第三只眼睛看教育技术  

作　　者：任友群[1] 詹艺[1] 

机构地区：[1]华东师范大学教育科学学院,上海200062

出　　处：《电化教育研究》2009年第12期5-9,19,共6页E-education Research

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目"学习科学与技术设计的理论与应用"(项目批准号:07JA880056)

摘　　要：教育技术学作为一门老资格的新兴学科,在我国已有近40年的发展历史。然而,无论是从国内还是从国际上来讲,对于教育技术学的研究对象、体系和方法的争议,以及系统性研究框架体系的缺位,限制了教育技术学的进一步发展,并影响了其在教育科学中的独立地位。本文从我国高校教育技术学科开展的情况出发,对中国的教育技术学的发展现状作一简要探析,并据此引发有关学科发展前景的探讨及建议。

关 键 词：教育技术 教学设计 学习科学 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]