构建高中音乐特长生培养与选拔的新模式  

作　　者：景俊林[1] 

机构地区：[1]陇西县第一中学

出　　处：《考试周刊》2009年第40期217-218,共2页

摘　　要：我校依据现行普通高中音乐特长生培养和选拔形式，针对新形势下高校音乐专业人才选拔和新课程改革，以及学生学情心理特征、学习动机，结合音乐专业自身特点，遵循音乐艺术的感知规律，注重个性发展，体现导向性、科学性、整体性与可操作性原则，培养过程注重形成性评价与终结性评价相结合，合理解决音乐专业学习和文化课学习的时效性冲突。“小团体教学”模式的确立。为艺术特长生的培养找到了一个科学合理、操作简便的途径，提高了专业课教学效果，拓展了教学空间，培养了学生的艺术实践能力。为学生发挥艺术潜能，冲刺高考打下了坚实的基础。

关 键 词：高中音乐特长生 “小团体教学” 实施策略优势与成果 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学] J6-4[艺术—音乐]