社会学视野中的科学教师素养  

作　　者：黄道鸣[1] 肖化[1] 姚康明 张军朋[1] 

机构地区：[1]华南师范大学物理与电信工程学院,广东广州510006 [2]中共广西来宾市委员会,广西来宾531004

出　　处：《社会科学家》2009年第11期112-114,共3页Social Scientist

摘　　要：教师的素养是直接影响新课程实施的重要因素,科学教师比传统理科教师更需要具备广阔的社会学知识。文章对新课程中科学教师应该具备的职业道德、专业素养、信息意识等方面的素养,从社会学的角度进行分析与探讨,以期为科学教师的培养提供借鉴。

关 键 词：新课程 科学教师 专业素养 社会学 

分 类 号：G40-052[文化科学—教育学原理]