传感器原理及应用课程教与学的思考  

作　　者：姚齐国[1] 胡即明[1] 李林[1] 

机构地区：[1]浙江海洋学院机电工程学院

出　　处：《高等教育研究（成都）》2009年第4期35-37,40,共4页Research on Higher Education

摘　　要：文章结合传感器原理及应用课程教学实践的实际，对该课程的教学内容、教学方法进行了分析，指出补充课堂教学素材能丰富教学内容，还能提高学生的学习积极性；同时探讨了该课程目前存在的不足，提出了课程建设的思路、理论和实践环节教学内容的调整、教学手段和方法的改进与完善，并论述了课程设计在提高教学质量中的重要性，这样的措施能为达到优质的教学效果起到一定的促进作用。

关 键 词：传感器原理 教与学 课程建设 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TP212[文化科学—教育学]