突破常规 创新解题  

作　　者：陈金红[1] 

机构地区：[1]湖南省常德市芷兰实验学校初中部

出　　处：《中学数学（初中版）》2009年第12期14-14,共1页

摘　　要：在解题过程中，传统的解题思路由于受习惯和范例的影响，要遵循“定向”、“系统”、“规范”、“模式”这个常规，很难实现培养学生的创新能力．只有破除解题中的固有模式和常规想法，运用相关的基础知识对题中数量作出各种形式的重组、沟通、改造，从多角度、多侧面、多方位进行大胆尝试，突破现有的论证和观点，才能实现解题创新．

关 键 词：解题过程 创新能力 基础知识 解题创新 多方位 学生 侧面 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]