数字化学习港可持续发展的运行机制探讨  

On Operating Mechanism of Sustainable Development in E-learning Hub

作　　者：邱崇光[1] 袁松鹤[2] 

机构地区：[1]南海广播电视大学,广东佛山528200 [2]华南师范大学,广东广州510631

出　　处：《广东广播电视大学学报》2009年第6期10-14,共5页Journal of Guangdong Radio & Television University

基　　金：广东省"十一五"重点课题<泛珠三角数字化学习港与终身学习社会的建设与示范>研究的成果;项目编号06TJZ010

摘　　要：数字化学习港的进展关系到我国学习型社会的建设和现代远程教育自身的发展。本文在教育部教改项目"数字化学习港与终身学习社会的建设与示范"的基础上,根据数字化学习港的理念和实践内涵,借鉴web2.0的理念与实践案例,进一步从理论上深入探索了我国数字化学习港建设可持续发展的运行机制,并为我国现代远程教育的可持续发展提供有益启示。The development of E-learning Hub is related to the construction of learning society and modern distance education development. Based on practical experience of ＂The E-learning Hub Project＂, and by using philosophical and practical connotation of E-learning Hub, philosophical and practical case of web2.0, this paper explores the operating mechanism of sustainable development in E-learning Hub from the theory perspective, and it also provides useful inspiration for the sustainable development of modern distance education in China.

关 键 词：数字化学习港 可持续发展 运行机制 WEB2.0 

分 类 号：G724.82[文化科学—成人教育学]