巧用教学机智 规避教学风险  

作　　者：李莉 

机构地区：[1]锦州市财经学校,辽宁锦州121013

出　　处：《辽宁教育行政学院学报》2009年第10期159-159,共1页Journal of Liaoning Educational Administration Institute

摘　　要：课堂教学效果好,除了准备恰当的教学内容、安排与之相辅相成的教学设计外,具备足够的教学机智,规避教学风险,处理好课堂随时可能发生的不良状况,对中职课堂而言同等甚至更加重要。当课堂出现不良状况时,直接的语言对峙和斥责在多数情况下会激化矛盾,加大课堂教学任务风险,直接影响教学效益。对此,中职语文教师应利用学科优势,针对不同情况巧妙地利用教学机智,＂化险为夷＂。

关 键 词：教学机 风险 课堂教学效果 巧用 教学内容 教学设计 教学任务 教学效益 

分 类 号：TP391.6[自动化与计算机技术—计算机应用技术] G424.21[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]