转换教学观念,关注学生数学应用意识的培养  

作　　者：王海滨[1] 

机构地区：[1]南通职业大学基础部

出　　处：《考试周刊》2009年第43期65-65,共1页

摘　　要：本文针对高职院校学生的特点和现状，提出了数学的教学要转换观念，即将传统上形成的注重于定理证明，公式推导。数学演算的教学观念转换成注重培养学生的数学应用意识．提高运用数学知识解决实际问题的能力。

关 键 词：教学观念 数学应用意识 能力培养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G420