“后方法”背景下语法翻译教学法的心理语言学剖析  

作　　者：李宗强[1] 张丽影[2] 

机构地区：[1]安徽阜阳师范学院信息工程学院外语系 [2]北京化工大学北方学院

出　　处：《基础教育外语教学研究》2009年第9期29-31,共3页Foreign Language Teaching & Research in Basic Education

摘　　要：语法翻译教学法在近年来新教学法层出不穷的背景下经常受到质疑。本文利用心理语言学的视角，从人脑的语言和思维功能分区、语言迁移和二语心理词汇等几方面对语法翻译法进行分析和审视，指出语法翻译法在后现代的“后方法”思想背景下里应有的作用，并建议本着批评、继承的观点对语法翻译法的合理方面进行总结、利用，这样才能促进英语教学的健康长远发展。

关 键 词：语法翻译法 心理语言学 大脑功能定位 语言迁移 心理词汇 

分 类 号：H319[语言文字—英语] H0