课堂教学:以问题为导向——基础教育课程改革视域中的课堂教学特征  

作　　者：其木格[1] 林海河[2] 

机构地区：[1]内蒙古师范大学物理与电子信息学院 [2]内蒙古师范大学附属中学,内蒙古呼和浩特010022

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2009年第10期119-121,共3页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：全国教育科学"十一五"教育部规划课题"以问题为导向的课堂教学理论与实践研究"(项目编号:FHB07060515)

摘　　要：基础教育改革视域中的课堂教学特征,是以问题为导向,以知识、能力和情感、态度、价值观为主线展开教学过程;在教与学的过程中,学生和教师都要遵守各自的课堂教学制度,依据"通过不断提出问题解决问题"的方法模式,实施过程完整化教学。

关 键 词：课堂教学 以问题为导向 过程完整化教学模式 结构化问题 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]