过程完整化教学模式

作品数：42被引量：40H指数：3
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相关作者：林海河吉日嘎拉其木格王小飞朱泽民更多>>
相关机构：内蒙古师范大学河南工业贸易职业学院江苏省淮阴商业学校西北师范大学更多>>
相关期刊：《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》《中国美术教育》《群文天地》《好家长》更多>>
相关基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题全国教育科学“十二五”规划课题安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
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本科教育过程完整化教学模式的实现
《教育教学论坛》2020年第29期111-113,共3页崔康平 刘会来 许向阳 
安徽省高等学校省级质量工程项目(2016zy102)。
在我国长期以来的教学改革中,始终都是“教师讲,学生听”的模式,许多实践者进行了多次的教育教学改革,但是效果都不太理想。陶·哈斯巴根及其团队提出的过程完整化教学模式,较好地解决了以往存在的问题模式。从过程完整化教学模式的由...
关键词：教学模式 大学教育 教学改革 
以问题为导向的高中物理课堂教学设计
《中学课程辅导（教师教育）》2017年第22期24-24,共1页韩彬 
以问题为导向的课堂教学是以问题为中心,以知识和能力为两条主线展开教学过程;以问题为导向的课堂教学不是'师讲生听',也不是学生预习自学的过程,而是在教师指导下的自主学习,是让学生尝试着解决一个又一个新问题的探究学习;以问题为导...
关键词：课堂教学 以问题为导向 兴趣培养 过程完整化教学模式 
浅谈过程完整化教学模式在汽车专业课教学中的应用被引量：1
《好家长》2017年第59期129-129,共1页朱泽民 
对于汽车专业的学生来说,掌握好汽车专业授课的基础文化知识外还应该了解汽车的操作技巧是很重要的,过程完整化的教学模式应该合理的应用到汽车专业课的教学中,应该让学习理论和实践结合在一起的教学模式才是最为关键的。本文就是根据...
关键词：过程完整化 教学模式 汽车专业课 教学应用 
浅谈过程完整化教学模式在汽车专业课教学中的应用
《好家长（创新教育）》2017年第6期0129-0129,共1页朱泽民 
对于汽车专业的学生来说，掌握好汽车专业授课的 基础文化知识外还应该了解汽车的操作技巧是很重要的， 过程完整化的教学模式应该合理的应用到汽车专业课的教学 中，应该让学习理论和实践结合在一起的教学模式才是最为 关键的。本文就...
关键词：过程完整化 教学模式 汽车专业课 教学应用 
过程完整化教学模式及其教学启示被引量：1
《当代教育理论与实践》2016年第2期69-71,共3页高旭清 
全国教育科学"十二五"规划课题教育部重点课题(DLA130353)
改革长期以来教师讲、学生听的"灌输式"教学模式,很多实践者做了不少有益的尝试。陶·哈斯巴根创建的过程完整化教学模式,以结构化问题营造了一个全新的教学环境,较好地解决了这一问题。实施过程完整化教学有如下四点启示:教学是要解决...
关键词：过程完整化教学 结构化问题 新的课堂教学制度 
数学建模:由学术形态转化为教育形态的必经之路——兼评《关于数学的学术形态和教育形态》被引量：1
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2015年第12期147-149,共3页吉力特 陶.哈斯巴根 
在充分肯定《关于数学的学术形态和教育形态》一文所强调的"把数学的学术形态转化为教育形态"观点的基础上,指出其"四条教学建议"的一些缺陷。主张在日常数学教学中实施过程完整化教学模式,即在课堂教学过程中让学生参与数学建模活动,...
关键词：学术形态 教育形态 转化 过程完整化教学模式 
社柏图中心小学“过程完整化教学模式”研究报告
《小品文选刊（下）》2015年第12期97-97,共1页奈曼斤 白红梅 
“过程完整化教学模式”是内蒙古师范大学教授二十年的研究成果。这是一个以课程标准为基础，在新课程改革的自主学习，协助学习，探索理论的指导下，提出结构问题或交任务-学生自主学习解决问题-实施协作-解答疑难杂症，这四个步骤进...
关键词：过程完整化教学模式 中心小学 学生自主学习 实践价值 新课程改革 研究成果 大学教授 课程标准 
过程完整化教学模式在《电工基础》课程中的应用
《现代经济信息》2015年第15期434-,共1页郭美丽 王谦 
"过程完整化教学模式"强调学生的学习活动必须与问题相结合,以探索问题来引导和维持学生的学习兴趣和动机,让学生带着问题思考和探究,使学生拥有学习的主动权。本人将多年《电工基础》课程的教学经验与"过程完整化教学模式"相结合,运用...
关键词：过程完整化教学 RL串联电路 
过程完整化教学模式在汽车综合故障诊断教学中的应用被引量：1
《河南科技》2014年第2期275-276,共2页王小飞 
本文论述了过程完整化教学模式在汽车综合故障诊断课程教学中的应用,通过应用达到培养学生各方面能力的目的。
关键词：汽车综合故障诊断 过程完整化教学模式 教学 
高中地理“过程完整化教学模式”示范课教学案例
《商情》2013年第10期276-276,281,共2页李梅 
了解城市化过程对自然地理环境及人文地理环境的影响，掌握城市环境问题及逆城市化现象，了解我国城市发展趋势，明确我国今后城市发展方向。激发探究地理问题的兴趣与动机，懂得事物之间的相互联系，增强关心和爱护环境的社会责任感；...
关键词：高中地理 示范课 教学案例 
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