社柏图中心小学“过程完整化教学模式”研究报告  

作　　者：奈曼斤 白红梅[1] 

机构地区：[1]内蒙古民族大学教育科学学院,内蒙古通辽028000

出　　处：《小品文选刊（下）》2015年第12期97-97,共1页

摘　　要：“过程完整化教学模式”是内蒙古师范大学教授二十年的研究成果。这是一个以课程标准为基础，在新课程改革的自主学习，协助学习，探索理论的指导下，提出结构问题或交任务-学生自主学习解决问题-实施协作-解答疑难杂症，这四个步骤进行的理论价值，实践价值很高的教学模式。

关 键 词：过程完整化教学模式 中心小学 学生自主学习 实践价值 新课程改革 研究成果 大学教授 课程标准 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]