后现代主义课程观与英语专业听力教学改革——以新建地方本科院校为例  

On Post-modern Perspective on Curriculum and the Reform of English Listening Teaching——A case study of the Newly-built Local Undergraduate Colleges

作　　者：邓炜[1] 

机构地区：[1]怀化学院外语系,湖南怀化418008

出　　处：《怀化学院学报》2009年第12期139-140,共2页Journal of Huaihua University

基　　金：怀化学院2009年教学改革青年项目"后现代教育技术环境下CALL与英语专业听力课程整合的研究"成果之一;项目编号:200927

摘　　要：以小威廉姆E.多尔的后现代主义课程观为基础,探讨后现代主义课程研究对新建地方本科院校英语专业听力教学改革的积极意义,并对之不足加以反思。Based on William E.Doll s post-modern perspective on curriculum,this thesis has analyzed its positive influence on the reform of English listening teaching in newly-built local undergraduate colleges and therefore found the shortcomings of post-modernism.

关 键 词：后现代主义课程观 新建地方本科院校 听力教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]