邓炜

作品数:6被引量:4H指数:1
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供职机构:怀化学院外国语言文学系更多>>
发文主题:听力教学新建地方本科院校听力教学改革英语专业促成更多>>
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发文期刊:《中国西部科技》《科教导刊》《怀化学院学报》《考试周刊》更多>>
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基于产出导向“促成”环节的英语写作微课程设计——以How to write a business memo为例被引量:2
《科教导刊》2023年第5期122-125,共4页杨玲玲 邓炜 
怀化学院教学改革项目“《综合英语》微课开发与应用研究”(201852);怀化学院精品课程项目《综合英语》
文章概述了产出导向法(production-oriented approach,POA)的基本理论框架以及其中“促成”环节的流程,探讨了基于POA的大学英语写作课程的产出任务及教学流程,并从写作微课程实例出发,分析了“促成”的教学环节与教学安排,从内容促成...
关键词:英语写作微课程 产出导向法 “促成”环节 设计 
Newclass系统与英语专业听力课程整合的反思
《中国西部科技》2010年第5期92-93,共2页邓炜 陈雪 
在多媒体辅助外语教学的今天,Newclass系统已经成为了一种主流多媒体视听教学系统。文章通过对Newclass系统与英语专业听力课程整合存在问题的分析来探寻提高听力教学质量的最佳途径。
关键词:Newclass系统 英语专业听力课程 整合 
口译笔记法在英语专业八级考试讲座部分中的运用
《科教文汇》2010年第11期137-138,共2页邓炜 
英语专业八级考试中的讲座部分是考生普遍感觉到很困难的一道题。通过对英语专业八级考试讲座部分的特点分析来探讨如何运用口译笔记法提高学生的解题能力。
关键词:英语专业八级考试 讲座部分 口译笔记法 
后现代主义课程观与英语专业听力教学改革——以新建地方本科院校为例
《怀化学院学报》2009年第12期139-140,共2页邓炜 
怀化学院2009年教学改革青年项目"后现代教育技术环境下CALL与英语专业听力课程整合的研究"成果之一;项目编号:200927
以小威廉姆E.多尔的后现代主义课程观为基础,探讨后现代主义课程研究对新建地方本科院校英语专业听力教学改革的积极意义,并对之不足加以反思。
关键词:后现代主义课程观 新建地方本科院校 听力教学 
建构主义学习设计与新建地方本科院校英语专业听力教学改革被引量:1
《考试周刊》2009年第37期17-18,共2页邓炜 
怀化学院2009年教学改革青年项目(200927)成果之一
本文以建构主义学习设计理论为基础.指出传统听力教学中的不足,探讨如何在新建地方本科院校进行有效的英语专业听力教学改革。
关键词:建构主义学习设计 新建地方本科院校 听力教学 
篇章的信息性在英语新闻听力教学中的运用被引量:1
《怀化学院学报》2008年第10期135-136,共2页邓炜 
英语新闻听力一直是学生听力学习的一个难点。从篇章的信息性理论出发,分析背景知识在新闻听力教学中的重要性,旨在使学生掌握有效的听力方法,帮助学生提高英语新闻的听力理解能力。
关键词:篇章 信息性 英语新闻 背景知识 
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