母语思维对二语习得的影响  

Mother Tongue Thinking on the Impact of Second Language Acquisition

作　　者：崔兰[1] 施定芳[2] 

机构地区：[1]江西师范大学,江西南昌330027 [2]华中师范大学,湖北武汉430079

出　　处：《湖北财经高等专科学校学报》2009年第6期55-57,共3页Journal of Hubei College of Finance and Economics

摘　　要：在二语言习得研究领域,母语思维对目标语习得的影响是众多语言学家及心理语言学家探讨的重要问题。本文分析了母语迁移现象中的负向迁移和正向迁移,提出了这两种迁移规律对教学的启示,以期能提高英语学习者的学习效率。This article analyses the negative and positive transfer in native language transfer phenomenon and points out their inspiration on teaching, expecting to improve the learning efficiency of the English learners.

关 键 词：母语思维 正负迁移 二语习得 

分 类 号：H319[语言文字—英语]