挖掘课程素材 追求人格全面发展——从《孔子与老子》的教学说开去  

作　　者：陈长锁[1] 

机构地区：[1]北京市第十八中学

出　　处：《北京教育（普教版）》2010年第1期58-59,共2页Beijing Education

摘　　要：课程资源的开发与利用成为教育研究的新热点，也成为教师教育实践的重要内容，是教师创造性的重要标志和促进教师自身成长的主要途径，对学生和教师的发展具有独特的价值和意义。本期我们对历史、政治、综合实践活动课程资源的开发、整合与利用进行探讨，希望能与老师们共同商讨课程建设的良策。

关 键 词：课程资源 全面发展 素材 挖掘 学说 老子 孔子 人格 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]