陈长锁

作品数：11被引量：2H指数：1
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发文主题：学说创设教学情境新文化运动明体达用历史课堂更多>>
发文领域：文化科学政治法律哲学宗教文学更多>>
发文期刊：《基础教育参考》《北京教育（普教版）》《江西教育（教学版）（B）》《教学月刊（中学版）（教学参考）》更多>>
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冷战概念的史实联系与本质特征——从岳麓版“两极对峙格局的形成”教学说起
《中学历史教学参考》2013年第5期31-33,共3页陈长锁 
学习或讲授岳麓版必修I“两极对峙格局的形成”一课，避免不了要思考“冷战”这一核心概念。因为，冷战是美苏两极对峙的主要表现形式，是两极格局形成的主要导因，而且，冷战的过程，也就是两极格局形成的过程。在以往教学中，由于种...
关键词：“冷战” 岳麓版 概念 对峙 本质 史实 学说 两极格局 
上出历史课的“历史味”——《战后资本主义经济的调整》教学片段赏析
《江西教育（教学版）（B）》2011年第1期62-63,共2页陈长锁 
新课程高中历史课的专题设置使得很多课出现“去历史化”趋向，如设计不好，就会上成政治课，缺乏历史味。《历史》（岳麓版）“必修二”第17课《战后资本主义经济的调整》，就是这类课文。北京市骨干教师郭艳红巧用时间轴和创设有效情...
关键词：资本主义经济 历史课 教学片段 调整 战后 赏析 骨干教师 专题设置 
生活味、历史味、新课程味俱佳——2010年北京卷历史试题特点分析
《中学历史教学参考》2010年第8期42-42,共1页陈长锁 
一、密切关注社会热点与现实问题，生活味浓 1．以社会热点问题切入。如第18题考查平津战役——2009年是新中国成立60周年；第19题考查民族区域自治制度卅009年新疆发生打砸抢烧严重暴力犯罪事件；第23题考查1990年世界杯——2010年6～...
关键词：2010年 生活味 试题特点 北京卷 新课程 社会热点问题 民族区域自治制度 历史 
历史课堂如何创设教学情境促进有效学习——以岳麓版必修Ⅲ第22课《新文化运动》为例被引量：2
《中学历史教学参考》2010年第4期53-55,共3页陈长锁 
[岳麓谈新·开栏词]岳麓传统。尤尚“博学多思”“知行互发”“实事求是”“明体达用”，今岳麓人承其志，组编历史教科书，参与中国历史新课改．可谓激扬文字、励精图新。岳麓书社与本刊合办“岳麓谈新”专栏，
关键词：创设教学情境 新文化运动 有效学习 历史课堂 岳麓版 “实事求是” 历史教科书 明体达用 
退一步海阔天空——对一次不当“批评教育权”的反思
《教育科学论坛》2010年第2期56-56,共1页陈长锁 
那是我刚毕业工作的第二年：一次，刚上课不久，坐在第一排的学生吕X与同桌聊了起来。本来就对这个有好感，看到有人在老师“眼库底下”还这么嚣张，我怒上心头，就大声说了一句硬梆梆的话：“吕X，你给我滚出去!”。
关键词：教育权 批评 毕业工作 
挖掘课程素材 追求人格全面发展——从《孔子与老子》的教学说开去
《北京教育（普教版）》2010年第1期58-59,共2页陈长锁 
课程资源的开发与利用成为教育研究的新热点，也成为教师教育实践的重要内容，是教师创造性的重要标志和促进教师自身成长的主要途径，对学生和教师的发展具有独特的价值和意义。本期我们对历史、政治、综合实践活动课程资源的开发、整...
关键词：课程资源 全面发展 素材 挖掘 学说 老子 孔子 人格 
如何理清“国共十年对峙时期”的历史线索?
《历史学习》2009年第11期15-16,共2页陈长锁 
岳麓版历史必修1第21课“新民主主义革命与中国共产党”涉及1917年十月革命到新中国成立，共32年的历史，这部分内容也几乎涵盖了人教版现行统一教材《中国近代现代史》（下册）的全部内容。这么多的内容浓缩到一节课，也只能泛泛而谈...
关键词：历史线索 对峙时期 第二次国内革命战争时期 《中国近代现代史》 新民主主义革命 新中国成立 中国共产党 十月革命 
一个“差生”对我的教育
《基础教育参考》2009年第11期72-72,共1页陈长锁 
“教育应以表扬为主，而不是以批评为主，学生犯了小错，知道改就行了。老师不应过于追究。应宽容一下，宽容能赢得同学们的尊敬，使课堂顺利；批评只会使老师处于同学们的对立面．课堂更不顺利。”
关键词：“差生” 教育 批评 老师 宽容 同学 课堂 表扬 
巧用时间轴和地图册,弄清历史时空的分布——以“对外开放格局的形成”一课为例
《教学月刊（中学版）（教学参考）》2009年第10期27-29,共3页陈长锁 
前不久，笔者上了一节区级公开课一岳麓版《历史·必修2》第21课“对外开放格局的形成”。课后，全区听课的30多位教师从不同角度对笔者的课进行了点评，绝大多数肯定了笔者对新课程历史教学所作的两方面的探索。
关键词：对外开放格局 历史时空 地图册 时间轴 巧用 历史教学 岳麓版 公开课 
案例1：让班级活动“热”起来
《班主任》2009年第9期45-45,共1页陈长锁 
今年我带高一（1）班，在同年级八个班中，我们班参加活动最多，获得的荣誉也最多，如全校课间操比赛第二名、年级黑板报评比一等奖、拔河比赛第一名、艺术节活动团体总分第二名……一年之中，班级活动获得这么多荣誉，是怎么取得的？...
关键词：班级活动 “热” 案例 拔河比赛 课间操 一等奖 黑板报 艺术节 
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