教育权

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以跨部门法律观推动教育法学学科建设——劳凯声教授专访
《苏州大学学报(教育科学版)》2025年第2期82-91,共10页劳凯声 蔡海龙 
由于社会转型所引发的国家与社会关系变化,传统的教育法部门法定位学说开始面临新的挑战。为此应以跨部门法律观重新审视教育法的定位问题。跨部门法律观强调突破传统部门法学的思维定式,主张尊重教育法的异质性特征,力倡公法规范和私...
关键词：教育法 教育法学 跨部门法律观 受教育权 学科建设 
新《职业教育法》“同等重要地位”的立法表述及其实现可能
《宁波职业技术学院学报》2025年第2期33-40,共8页起航 王金玉 李永才 
贵州省2024年哲学社会科学规划一般课题“高质量发展背景下贵州现代职业教育体系建设研究”(24GZYB50)。
新修订的《职业教育法》从法律层面明确职业教育具有“同等重要地位”,意图扭转社会对职业教育是“层次教育”的偏见,“同等重要地位”表述的提出是问题源流、政策源流、政治源流交汇的结果。从具体表述看,“同等重要地位”体现为起点...
关键词：新《职业教育法》 同等重要地位 多源流理论 教育类型 受职业教育权 
我国女童受教育权保障:理念、问题与对策
《北京教育学院学报》2025年第2期24-30,共7页李芳 周慧颖 
中央高校基本科研业务费专项资金资助课题“教育数字化战略下教师数字素养的内涵及养成机制研究”(1233100033)。
我国女童受教育权被置于法律与政策的双重保障下,体现出坚持从基本人权视角出发、性别平等、弱势补偿等价值理念,初步建立起以宪法、教育法等为框架,以资助贫困家庭、加大控辍保学力度、促进教育资源公平配置及多元主体参与等为制度措...
关键词：女童教育 受教育权 教育公平 差别公平 
教育部关于印发《中小学生学籍管理办法》的通知(教基[2025]1号)
《青海教育》2025年第3期14-15,17,共3页无 
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:现将修订后的《中小学生学籍管理办法》印发给你们,请遵照执行。2025年1月3日。中小学生学籍管理办法。第一章总则。第一条为进一步规范中小学生学籍管理,提升学籍管理规范化...
关键词：学籍管理 受教育权利 新疆生产建设兵团 《中华人民共和国义务教育法》 《中华人民共和国教育法》 适龄儿童 数字化水平 规范化 
残疾儿童受教育权的保障完善——以公共服务保障为例
《法制博览》2025年第8期157-159,共3页刘沙 
残疾儿童的受教育权利不仅是宪法赋予公民的基本权利,也是基于儿童生存与发展的本质需求以及法律特别赋予的权利。这项权利不仅仅是残疾人的基本人权,更是实现其他人权的先决条件。尽管我国在保障残疾儿童的受教育权方面取得了一些进展...
关键词：受教育权 保障机制 公共服务保障 
从受教育权到学习权:数字化时代公民教育权益保障的逻辑嬗变
《苏州大学学报(教育科学版)》2025年第1期73-81,共9页魏文松 
教育部教育类教指委中文专委会——北京语言文字工作协会2024年度教育教学改革课题“语言文字教育治理体系与治理能力现代化的法律保障研究”(项目编号:2024JGYB064);中国高等教育学会2023年度高等教育科学研究规划重点课题“人工智能促进高等教育治理现代化的模式创新与法律规制研究”(项目编号:23GG0301);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“数字化时代公民受教育权的法律保障研究”(项目编号:2242024S30036)的阶段性研究成果。
传统的教育与学习模式在数字化时代发生了重大革新,既有的公民教育权益保障制度面临新的挑战。公民教育权益保障的传统规范构造模式,主要遵循受教育权保障逻辑,并已形成稳定的规范体系与理论范式。随着教育数字化的深入推进,这种权益保...
关键词：数字化时代 受教育权 学习权 国家义务 教育法典 
重拾公共性:课后服务中义务教育学校的育人角色与供给目标
《教育评论》2025年第3期62-71,共10页曾汶婷 谈俊良 
“双减”政策实施以来,义务教育学校作为课后服务的供给主渠道,承担起比以往更重的课后育人角色。然而,对其角色的模糊认识导致了政校权责边界不清、家长赋予学校不合理期待、学校供给动力缺失等问题。义务教育学校供给角色的合法性问...
关键词：义务教育学校 课后服务 公共性 教育权 
中国新疆受教育权的法治保障研究
《克拉玛依学刊》2025年第1期88-97,共10页阿力木江·阿布都克尤木 拜雪 
新疆维吾尔自治区社科基金项目“新疆营商环境法治化问题研究”(XJBFX082);自治区高校科研计划项目-青年项目“新疆法治化营商环境评价体系构建研究”(XJEDU2022P026)的阶段性研究成果。
作为一项基本人权,受教育权在世界范围内受到了法律保护。自中华人民共和国成立以来,新疆以“人人享有”为目标,依法保障了各族人民受教育这项宪法规定的基本权利。在对照党的二十大报告提出的“公平而有质量的教育”目标时,新疆各族人...
关键词：新疆 少数民族 受教育权 法治保障 
“博爱特校性侵案”的受害女孩,如何走出阴影
《廉政瞭望》2025年第4期48-50,共3页熊力 
“平时要拖地,去田里扯菜,把袋子装满就不扯了。”“早饭一般是稀饭、馍馍、咸菜,午餐基本是菜,白菜、青菜……很少有肉。”“在办公室罚跪,跪一个小时。”在四川鼎尺律师事务所2024年为帮助周晓若和张阳阳申诉“受教育权”时所录制的...
关键词：律师事务所 受教育权 性侵 周晓 
教育法典中法律救济体系之构建
《中南大学学报(社会科学版)》2025年第1期33-43,共11页任海涛 
2022年国家社会科学基金教育学一般课题“我国教育法典编纂的框架体系研究”(BAA220169)。
救济是保障权利实现的程序化机制。教育法律救济制度的完备程度是检验受教育权能否实现的重要标准,因而有必要将其纳入教育法典。在建构教育法典的救济体系时,应以基本权利保护为理念,以纠纷实质化解为目标,以体系化为方法。在体系化的...
关键词：教育法典 教育法律救济 教育权利 体系化 适度法典化 
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