力戒“满堂看”,减轻“视觉疲劳”  

作　　者：林瑛[1] 孟清[1] 

机构地区：[1]东华大学化学化工与生物工程学院

出　　处：《纺织教育》2009年第6期69-70,共2页TEXTILE EDUCATION

基　　金：教育部博士点新教师基金(编号:200802551026);东华大学教育教学改革项目

摘　　要：目前高校广泛采用的课件教学形式往往会形成＂满堂看＂。但通过字体＂变＂、色彩＂多＂、图像＂活＂、设计＂巧＂等手段,可有效地调动学生各种感官的接受积极性,从而减轻视觉负担,提高课堂教学的综合接受效果。

关 键 词：课件教学 视觉疲劳 接受效果 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论] TS959.61[文化科学—教育学]