谈五年制高职生物化学教学中的“目标导引、问题驱动”法  

作　　者：李清秀[1] 杨英歌[1] 宋凯[1] 

机构地区：[1]徐州生物工程高等职业学校

出　　处：《新课程研究（职业教育）》2010年第1期76-78,共3页

摘　　要：教学目标是教学活动的依据和检验教学活动效果的标准，问题是激发学生积极主动探索学习的动力。在生物化学这门知识密集、理论抽象的课程实施“目标导引，问题驱动”教学法，激发学生的求异思维和创造思维，有利于培养他们的问题意识、质疑精神、创新能力，实现高职教学目标。

关 键 词：目标 问题 生物化学 教学方法 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学] Q5-4[文化科学—教育学]