布依族初三学生化学语言输出错误的频率情况调查及相关因素分析  

Investigation on the Error Frequency of Chemical Language Output of Junior High Third Year Buyi Students and the Analysis of Related Factors

作　　者：邢焰[1] 张笑一[2] 

机构地区：[1]黔南民族师范学院化学与化工系,贵州都匀558000 [2]贵州师范大学化学与材料科学学院,贵州贵阳550001

出　　处：《黔南民族师范学院学报》2009年第6期78-83,共6页Journal of Qiannan Normal University for Nationalities

基　　金：全国教育科学"十一五"规划2006年度教育部规划课题"黔南布依族地区化学课程资源调查及其对中学化学教学的影响研究";课题批准号:FMB060435;贵州省基础教育科学研究;教育教学实验2006年度重点课题;黔南民族师范学院2006年度重点课题;课题编号:06Y23

摘　　要：根据第二语言习得理论,采用问卷调查等方法,调查了布依族初三学生在思维正确情况下,化学语言输出错误的频率情况,并就与其相关的因素进行了分析。研究结果认为,由于母语的负迁移,在布依族初三学生的化学学习中产生了某些化学语言中介语。Using the language theory in second language acquisition as a basis, this study investigated the error frequency of chemical language output in the chenfistry learning of junior high third year Buyi students, and some related factors were analysed. Despite having correct thinking, the study indicated that when Buyi students used Chinese to learn chemistry, the negative transfer of Buyi language would result in some generation of chemical interlanguages.

关 键 词：化学语言输出 错误频率 第二语言习得 中介语 母语 布依族初三学生 负迁移 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]