随风潜入夜 润物细无声——浅谈文学类课程的育人功能  

Stealing in with Wind at Nightfall Getting Things Moistened in Silence——Briefly on the nurturing function of literature-related curriculum

作　　者：郑笑平[1] 

机构地区：[1]河南农业大学,河南郑州450002

出　　处：《山西高等学校社会科学学报》2009年第12期148-149,共2页Social Sciences Journal of Universities in Shanxi

摘　　要：文学类系列课程在高等院校实施人文素质教育过程中发挥的重要作用毋庸置疑。在新时期,文学类课程的教学内容更应该与时俱进,以充分发挥其潜在的育人功能。为此,应做到:其一,注重趣味性和丰富性,充实并净化心灵;其二,注重"以史带文",促进宏观观照;其三,注重"关爱生命",树立积极人生观;其四,注重文化传承,弘扬爱国主旋律;其五,注重人文知识融入,提高审美鉴赏力。

关 键 词：文学类课程 教学内容 教育功能 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]