V形图:引导生物学实验的有意义学习  

作　　者：戴崝[1] 张文华[1] 程虹[1] 丁璟[1] 

机构地区：[1]华东师范大学生命科学学院,上海200062

出　　处：《生物学通报》2009年第12期33-35,共3页Bulletin of Biology

摘　　要：V形图是一种有助于人们理解知识结构及知识建构过程的启发式工具,其设计理念植根于奥苏贝尔的有意义学习理论,适用于生物学实验教学。介绍了V形图的结构、在生物学实验中的应用及意义。

关 键 词：V形图 生物学实验 有意义学习 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]