浅析大学课堂教学中的“换位思考”  

作　　者：杨培修[1] 

机构地区：[1]长江大学管理学院

出　　处：《青年与社会（中外教育研究）》2009年第10期109-110,共2页

摘　　要：换位思考会给大学课堂教学带来更好的效果。本文首先界定了换位思考的内涵及意义，然后分析了换位思考在大学课堂教学中的作用，最后从教师在备课过程中站在学生角度多为学生着想、课堂教学要以大多数学生的学和需求为出发点、尝试推动教师和学生角色的互换等方面阐述了大学课堂教学如何利用好换位思考。

关 键 词：换位思考 课堂教学 角色互换 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]