和学生一起做“啄木鸟”  

作　　者：王世友 

机构地区：[1]上海第八中学

出　　处：《语文学习》2010年第1期41-42,共2页

摘　　要：近些年来．尽管我们的语文教材编写质量有了提升，然而在各种版本的中学语文教材中，还是出现了一些错误、漏洞．更有一些存在“缺憾”的文章被我们夸大成了完美的“典范”。在阅读教学中，教师要充分调动学生们敏锐的洞察力．像啄木鸟一样“啄”出教材中的错误、漏洞来．并在此基础上鼓励、指导学生反复推敲、认真求证，为纠正这些错误、漏洞“开药方”。这既有利于提高学生的阅读能力．更能在潜移默化中培养学生去伪存真的科学精神。

关 键 词：学生 教材编写质量 中学语文教材 阅读教学 科学精神 潜移默化 阅读能力 洞察力 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]