农村女童教育的现状及发展策略  

作　　者：刘琼[1] 孙玉文[1] 

机构地区：[1]湖南科技大学农村教育改革与发展研究基地,湖南湘潭411201

出　　处：《湖南科技学院学报》2010年第1期45-47,共3页Journal of Hunan University of Science and Engineering

基　　金：湖南省普通高校哲学社会科学重点研究基地--农村教育改革与发展研究基地成果

摘　　要：教育体系中的薄弱环节是农村教育,而农村教育的弱势群体又是女童。提高女童的受教育水平是教育发展中的重要任务之一,女童受教育水平不但是一个国家和地区教育发展程度的天然尺度,而且更是整个社会文明与进步的客观标杆。因此本文分析了我国目前女童教育的现状和原因,并提出了一些建设性的意见。

关 键 词：女童 基础教育 农村 

分 类 号：G629.2[文化科学—教育学]