建立分层次的道德评价体系和有重点的道德教育原则——“见义勇为”稀缺的道德因探微  

作　　者：周升普[1] 

机构地区：[1]南京师范大学公共管理学院,江苏南京210097

出　　处：《天津市教科院学报》2009年第6期63-64,共2页Journal of Tianjin Academy of Educational Science

摘　　要：通过对道德义务、超道德行为和超道德要求的剖析,找到了"见义勇为"稀缺的道德因——混淆道德义务与超道德行为、道德的要求与不合理的超道德要求,指出我们当前的道德教育其实质更接近超道德教育。通过厘清概念,提出建立一个分层次的道德评价体系和有重点的道德教育原则,使德育回归到普通道德教育。

关 键 词：道德 超道德 道德评价 道德教育 见义勇为 

分 类 号：G410[文化科学—教育学]