浅谈大学英语基础教育仍应加强阅读教学  

作　　者：范庆芬[1] 

机构地区：[1]淮海工学院大学外语教研部

出　　处：《中国科教创新导刊》2009年第34期99-100,共2页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：本文通过简要总结大学英语教改在当前面临的主要几对矛盾,进一步强调外语学习的客观规律及大学英语阶段的基础教育作用。同时,鉴于阅读在积累及输出信息中的重要作用,本文进一步提出阅读中从语篇教学入手,获取意义,帮助学生打好语言基础,培养语言综合运用能力。

关 键 词：大学英语 基础教育 阅读 意义 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]