从角色定位角度加快我校辅导员专业化建设进程  

作　　者：张波[1] 王碧昱[1] 朱珍[1] 

机构地区：[1]天津科技大学包装与印刷学院

出　　处：《中国轻工教育》2009年第B12期121-123,共3页China Education of Light Industry

摘　　要：通过对我校辅导员的调查研究,辅导员队伍中普遍存在的角色定位问题有:角色身份认知模糊,角色定位基点错误,角色职责履行越位和角色冲突。分析后发现产生上述问题的原因是高校辅导员专业化建设相对不足。为此本文提出了通过加强高校辅导员专业化建设来解决高校辅导员角色定位中出现的一系列问题,并提出解决问题的具体途径和方法。

关 键 词：辅导员 专业化 角色定位 

分 类 号：G451.8[文化科学—教育学]