PTA量表在物理化学课堂讨论评价中的应用  

Application of PTA scale in physical chemistry classroom discussion evaluation

作　　者：赵雷洪[1] 章琴兰[2] 

机构地区：[1]浙江师范大学化学与生命科学学院,浙江金华321004 [2]浙江师范大学数理与信息工程学院,浙江金华321004

出　　处：《高师理科学刊》2009年第5期105-107,共3页Journal of Science of Teachers＇College and University

基　　金：浙江省教育厅新世纪高等教育教学改革项目(yb06019)

摘　　要：通过物理化学课堂讨论的组织过程说明了PTA量表的使用方法,并举例说明了PTA量表的制定.教学实践表明,在物理化学课堂讨论评价中引入PTA量表,使评价更具全面性和客观性.The use of PTA scale is explained through the organization of physical chemistry classroom discussion,then an example is gived in order to specify how the PTA scale is worked out.Teaching practice shows that the introduction of PTA scale in classroom discussion evaluation make the evaluation much more comprehensive and objective.

关 键 词：PTA量表 物理化学 课堂讨论 评价 

分 类 号：O64[理学—物理化学] G642[理学—化学]