PTA量表

作品数：92被引量：147H指数：7
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：田春凤赵雷洪竺丽英章琴兰陈云丽更多>>
相关机构：浙江师范大学曲阜师范大学华东师范大学石河子大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：浙江省教育厅新世纪高等教育教学改革项目国家教育部“211”工程重庆市研究生教育教学改革研究项目陕西省教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
PTA量表在初中科学实验设计中的应用——以“光合作用的条件”为例
《生物学教学》2025年第2期58-61,共4页林威丞 
以“光合作用的条件”为例,尝试将PTA量表应用于初中科学实验设计:首先从科学史中提取实验设计的评价要素,引导学生设计实验方案,完成后给出PTA前生量表,学生依据量表迭代方案,建立支架以评促学;再给出PTA后生量表,学生依据此量表再一...
关键词：光合作用 PTA量表 实验设计 教学评一体 
基于PTA量表融合测评实验技能和科学探究能力的体系构建——以“探究不同蔬菜对过氧化氢分解速率的影响”为例
《化学教学》2024年第11期85-90,97,共7页褚宏锋 金京生 姚雪飞 
构建“任务-形式-评价”融合的测评体系,创设真实情境下的表现性任务。学生基于背景资料和限定实验器材与试剂,经历“像科学家一样”的科学探究和实践过程。教师对照PTA量表对学生的表现包括实验技能和科学探究能力等进行量化打分,客观...
关键词：PTA量表 实验技能 科学探究能力 融合测评 
图尔敏论证模型下物理科学论证能力的培养——基于PTA的视角
《中学物理》2024年第21期12-15,共4页居津 汪明 
江苏省中小学教学研究第十五期课题“审辩式课堂教学范式构建的实践研究”(项目编号:2023JY15-GX-L30)。
科学论证是科学思维的核心要素,培养学生的科学论证能力十分必要.通过图尔敏论证模型,提取科学论证核心要素,设计制定PTA量表评价指标.以“机械能守恒定律”为例,阐述量表在提升科学论证能力中的应用,以期为科学论证能力培养的外显和论...
关键词：科学论证能力 PTA量表 
基于PTA量表的县级初中学生物理创新素养的测评与实施建议
《中学物理》2024年第22期49-54,共6页高岱亮 
2022年山东省教育科学规划创新素养专项一般课题“基于PTA量表的初中生创新素养测评工具及应用研究”(项目编号:2022CYB022).
以300名烟台市某县级初中学生为被试,以创新素养测评的PTA量表、测试问卷及教师展示课为工具,对初中学生物理创新素养进行测评,研究结果表明:(1)多数学生能根据学习情境提出相关问题,但创新思维的表现程度不高;不同学生的竞争与合作意...
关键词：PTA量表 物理创新素养 调查研究 实施建议 
基于PTA量表融合测评实验技能和科学探究能力的实践研究——以“探究影响水果电池电压大小的因素”为例被引量：1
《中学物理》2024年第16期36-40,共5页褚宏锋 金京生 姚雪飞 
2022年浙江省教研课题“初中生科学实验与探究表现性评价的研究与区域实践”(项目编号:G2022024);2024年浙江省教研课题“初中学生科学探究能力和实验技能融合测评的区域实践研究”(项目编号:01360).
构建“目标融合—形式融合—任务融合—评价融合”的融合测评体系,创设真实探究情境,让学生经历完整的科学探究过程,教师利用PTA量表测评学生在探究过程中的科学探究能力和实验操作能力.学生从PTA量表中清晰地知道科学探究能力和实验操...
关键词：实验技能 科学探究能力 融合测评 
指向高阶思维发展的PTA评价量表的构建与应用被引量：1
《生物学教学》2024年第5期70-73,共4页程思 方大伟 陈明林 
安徽省芜湖市教育科学研究重点课题“基于智慧课堂的高中生物学单元教学研究”,No.JK21084。
本文深入分析了高阶思维的内涵及其要素,以“探究植物细胞的吸水和失水”实验为例,利用PTA量表法构建指向学生高阶思维发展的评价量表,并应用于教学实践,通过了可靠性检验。在量表使用过程中,可引发学生前置性思考,突破习惯性思维,激发...
关键词：高阶思维 PTA量表 评价 探究性实验 
评价初中生编程提问能力的PTA评价量表设计与研究
《基础教育研究》2024年第9期46-49,共4页林诗婷 彭嘉辉 
发现问题和提取问题特征是解决问题的第一步,也是学习编程的第一步,因此培养学生发现问题并提出编程问题的能力显得尤为重要。文章结合初中信息科技学科内在发展要求,制订评价学生编程提问能力的PTA (基本要素分析)量表,旨在为广大教育...
关键词：编程学习 提问能力 PTA量表 初中信息科技 
基于PTA量表的教师实践力评价探索与思考——以中学地理教师为例
《教育与装备研究》2024年第4期25-29,共5页秦超 
教师实践力评价是全面评价教师、完善教师评价体系的核心议题。文章简要分析了教师实践力评价的重要性,提出教师实践力评价的五个维度,即教师实践活动理解能力、教师实践资源整合能力、教师实践活动设计能力、教师实践活动组织能力和教...
关键词：PTA量表 教师实践力 中学地理教师 
基于学生分组实验的PTA量表评价设计
《新课程导学》2024年第9期94-97,共4页张卫东 
实验教学是教学活动的重要组成部分,学生分组实验是常用的实验方式之一。在进行实验探究时,学生的实验能力越来越受到一线教师的关注,如何评价学生的实验能力引人深思。文章以学生分组实验要素进行一级指标、二级指标构建,形成评价水平...
关键词：学生分组实验 PTA量表 实验教学 
基于PTA量表的初中科学探究性作业研究
《教师博览（下旬刊）》2024年第2期10-12,共3页杨继红 
作业是学习任务中必不可少的一部分,有着再学习、评估、检验等多重作用。但目前的科学作业设计存在趣味性较低、学生完成的积极性较弱等现象,作业评价存在指向性模糊的问题,作业结果的反馈不够直观、精准。因此,笔者基于PTA量表,用“以...
关键词：PTA量表 以探代练 评价量化 反馈可视化 
全选清除导出
共10页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部