基于学生分组实验的PTA量表评价设计  

作　　者：张卫东 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州第二中学

出　　处：《新课程导学》2024年第9期94-97,共4页

摘　　要：实验教学是教学活动的重要组成部分,学生分组实验是常用的实验方式之一。在进行实验探究时,学生的实验能力越来越受到一线教师的关注,如何评价学生的实验能力引人深思。文章以学生分组实验要素进行一级指标、二级指标构建,形成评价水平,并对一级指标给予权重,通过细化分析和完善等步骤,制作PTA量表为评价学生分组实验的能力提供参照。

关 键 词：学生分组实验 PTA量表 实验教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]