医学院校生化教学中引入实际病例的效果观察  

作　　者：李珅[1] 郭红艳[1] 张梅[1] 樊华[2] 冯丽[1] 孙晓杰[1] 

机构地区：[1]齐齐哈尔医学院生物化学教研室,161006 [2]黑龙江省齐齐哈尔第一医院检验科

出　　处：《齐齐哈尔医学院学报》2009年第23期2935-2936,共2页Journal of Qiqihar Medical University

摘　　要：采用多种教学方式与手段,提高教学质量与增强学生综合素质,是基础医学中很值得探索的课题。生化教学中引入实际病例的教学方法使学习者建构起广博而灵活的知识基础,发展有效理解、分析和解决问题的能力;具有传统教学方法不可比拟的优势,为课堂教学领域增添新的活力,转变课堂教学以知识为主导的局面,使得在课堂上培养学生实践能力成为可能。

关 键 词：病例教学 生物化学 教学法 

分 类 号：R-4[医药卫生] R36-4