小学生课外阅读的研究与指导  

作　　者：刘文颖 

机构地区：[1]青云谱区育英学校

出　　处：《南昌教育》2009年第12期23-24,共2页

摘　　要：吕淑湘先生说：“学习的成果百分之七十得益于课外阅读。”然而实际上，许多学校的课外阅读指导流于形式。极大地限制了学生课外阅读面的拓展，制约了学生课外阅读能力的提高，降低丁课外阅读目标的达成度。这已成为小学生课外阅读训练的“瓶颈”，因此，课外阅读指导对于从事母语启蒙教学的小学教师来讲任重而道远。

关 键 词：课外阅读能力 小学生 课外阅读训练 课外阅读指导 “瓶颈” 小学教师 启蒙教学 阅读面 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学] G623.5