回归生活的数学才会有更强的生命力  

作　　者：黄国春[1] 

机构地区：[1]广州大学教育软件研究所

出　　处：《考试周刊》2010年第2期75-76,共2页

摘　　要：我国数学学习具有较强的自我封闭性，普遍注重“纯粹”技能技巧的训练和题型教学．脱离社会生活实际，即使一些数学技能较好的学生面对现实的数学问题也常常感到困难。数学应该是一个过程，一种活动，学数学更重要的是运用数学解决生活中的问题。数学与生活相结合，融于生活、走进生活．才会具有更强的生命力。

关 键 词：数学 生活 教学策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学] G633.6