数学原来可以如此美丽——新课程理念下的数学作业设计  

作　　者：贺小军[1] 

机构地区：[1]江苏省金坛市河头中心小学

出　　处：《数学学习与研究》2010年第2期74-74,共1页

摘　　要：在数学学科教育中，教师应遵循儿童的认知规律，用发展的眼光看待学生。生本教育理论告诉我们“儿童是天生的学习者，儿童的潜能是无限的”．因此我们要相信每个学生都能自主、独立地学习．学生是不断发展与进步的个体．“个性”是学生“真我”的展示．是创新的基础．更是一个民族的财富，个性发展的核心是创造精神的发展．

关 键 词：新课程理念 数学 作业设计 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]