让研究性学习走进课堂  

作　　者：高艳芳 李万全 

机构地区：[1]榆林市苏州中学,陕西榆林719000

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2010年第3期35-36,共2页

摘　　要：“研究性学习”是新课程改革倡导的重要学习方式，主要以学生自主性、探索性学习为基础，以个人或小组合作的方式进行。“研究性学习”并非是真正的科学研究，并不在解决多少有价值的问题，得出多少成果，而重在研究性学习的过程，培养学生的创新思维和科学精神。

关 键 词：研究性学习 中学数学 课堂探索 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]