基于合作性学习的大班上课小班讨论教学模式的解读——以“中级财务会计”课程为例  

作　　者：贝洪俊[1] 白玉华[1] 

机构地区：[1]浙江万里学院商学院,浙江宁波315100

出　　处：《黑龙江高教研究》2010年第2期149-152,共4页Heilongjiang Researches on Higher Education

摘　　要：合作性学习实际上就是教师间的合作、学生间的合作以及教师与学生间的合作。大班上课小班讨论是以教师讲授引导、学生自主学习、小组讨论和课堂交流为主的教学过程,以自主学习能力提高为评价标准,是实现知识、能力和素质协调发展的有效途径。

关 键 词：合作性学习 大班上课 小班讨论 长效机制 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]