“三本”的隐喻与群体性的抗争——基于HK学生罢课事件的社会心理学解读  

作　　者：卫小将[1] 王跃敏[1] 

机构地区：[1]太原科技大学人文社科系,山西太原030024

出　　处：《青少年犯罪问题》2010年第1期28-30,共3页Issues on Juvenile Crimes and Delinquency

摘　　要：在现实社会的演绎中,"三本"作为一种符号与其他因素勾连在一起,逐步隐喻化,不再单纯指称"学历"和"学位",而是征显出一种道德评判。这种道德评判激发学生产生"上正真意义大学"的群体性幻象,并诉诸于行动,学校若不能准确解读这种诉求,极可能引发群体性的抗争。

关 键 词：三本 隐喻 抗争 

分 类 号：C912.6[经济管理]