抗争

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以“抗”为楫,搏击逆境之渊
《高中生(作文)》2025年第5期50-51,共2页张绮喆 刘友(指导) 
最近,一部火爆的春节档电影一一《哪吒之魔童闹海》上映。其中,哪吒和敖丙的一句“若前方无路,我就踏出一条路;若天地不容,我就扭转这乾坤”如同一道闪电直击众人心弦,令人动容,引人深思。这句话不仅道出了命运的不公,更彰显了抗争的力量。
关键词：抗争 命运 哪吒 逆境 春节档电影 敖丙 扭转乾坤 
以歌吻痛——读《我与地坛》有感
《作文与考试(高中版)》2025年第10期42-43,共2页章菲阳 张燕(指导) 
生活的舞台上,苦难似乎是人生无法绕开的必修课。看看身边,为生计奔波的上班族,在城市喧嚣中忙碌,仅能勉强维生;突遭横祸的家庭,平静的生活瞬间破碎;与病魔抗争的患者,在病痛折磨下苦苦支撑。生命的艰难与不易,尽显于此。但总有勇敢者,...
关键词：《我与地坛》 勇敢者 上班族 抗争 赞歌 激昂 喧嚣 必修课 
协同合作 全力以赴——各级减灾中心发展纪实
《中国减灾》2025年第8期14-15,共2页本刊编辑部 
“备豫不虞,为国常道”。从四川芦山地震发出“灾情就是命令”的指示,到云南鲁甸地震要求“把救人放在第一位”;从中央政治局第二十三次集体学习时强调“牢固树立切实落实安全发展理念”,到河北唐山考察强调“同自然灾害抗争是人类生存...
关键词：抗争 灾情 减灾中心 理念 安全发展 课题 命令 地震 
爱国爱家,遵纪守法平常心——四川时政谚语研究
《文史杂志》2025年第2期60-64,共5页李建中 
在如何认识和对待国家、民族、法纪等方面问题上,四川时政谚语为我们表明了鲜明的态度:爱国爱家,遵纪守法。对于官民关系,谚语认为二者是相互依存的,所以官员必须依靠民众、爱护民众,做官必须要清廉。在贫富问题上,谚语说:“莫馋富人,...
关键词：时政谚语 爱国爱家 为官清廉 阶级抗争 改革致富 
百年流感抗争,仍未完全战胜
《中国战略新兴产业》2025年第3期105-109,共5页李子吉 
对流感最大的误解,就是将流感等同于普通感冒。回顾百年流感抗争,这个过程就像流感病毒的RNA结构一样,是一种螺旋上升的对抗,病毒不断变异、重生,而人类,则在一次又一次惨痛的教训中重塑公共卫生体系。
关键词：普通感冒 流感病毒 螺旋上升 公共卫生体系 抗争 百年 
一场被掩盖的医疗危机与英雄的抗争
《三月风》2025年第3期62-62,共1页白帆 
若服用一粒药物,便会让孕妇诞下四肢残缺如“海豹鳍”的婴儿,你是否会感到毛骨悚然?这不是虚构的惊悚故事,而是真实发生在20世纪60年代的全球性悲剧——沙利度胺事件。美国调查记者詹妮弗·范德贝斯的纪实作品《苦涩的灵药:沙利度胺、...
关键词：纪实作品 医学史 沙利度胺 抽丝剥茧 海豹 抗争 残缺 掩盖 
冲突、抗争、毁灭——论《卖炭翁》之悲剧性
《名作欣赏(学术版)(下旬)》2025年第3期119-121,共3页汤慧婷 
《卖炭翁》作为白居易讽喻诗代表作之一,具有很高的文学价值及社会价值,历来为人们传诵,却鲜少有人注意到该诗给读者带来的独特悲剧性审美体验。本文将基于悲剧理论从悲剧性冲突、悲剧性抗争和悲剧性毁灭三部分解读《卖炭翁》之悲剧性...
关键词：《卖炭翁》 白居易 悲剧性 文本解读 
气壮山河
《小学阅读指南(低年级版)》2025年第2期75-75,共1页
南宋时期,宋高宗任用投降派,屡战屡败。宋室南迁后,宰相赵鼎力主抗金,反对求和,引起奸臣春桧的忌恨。秦桧任宰相后,常在宋高宗面前诬陷赵鼎,使赵鼎被罢相。可秦桧还是没有停止对他的迫害,赵鼎只能以死抗争。
关键词：赵鼎 屡战屡败 宋高宗 南宋时期 秦桧 诬陷 抗争 宰相 
蔡磊:纵使不敌,也绝不屈服
《北方人》2025年第3期15-16,共2页张漫子 
坐在椅子上,蔡磊的身体难以控制地往下出溜,需要护工杨姐拉着他的肩膀将他扶正。他已离不开人。脊椎歪了,四肢失去力气,起身或坐下,全靠杨姐撑着。新年第一个周末的清晨,我带着一丝犹豫敲开了渐冻症抗争者蔡磊的家门。努力端坐在桌前电...
关键词：药物研发 抗争者 视频会议 犹豫 
力量博弈中的诗意抗争——《茅屋为秋风所破歌》批判性阅读教学
《语文教学之友》2025年第2期26-29,共4页饶希玲 江文欢 陈玉兰 
湖南省基础教育教学改革研究项目“批判性阅读:提升初中生诗歌阅读素养的教学实践研究”的研究成果,项目编号为Z2024143;湖南省教育科学“十四五”规划2024年度专项课题“初中语文生命课堂构建与实践研究”的研究成果,课题编号为XJK24BSM041。
《茅屋为秋风所破歌》是一篇充满力量的现实主义诗作。将诗歌教学与批判性阅读相融合,深入分析诗歌中蕴含的复杂对立力量,即自然与人为破坏力、面对困境的承受力、突破困境的重建力以及突显情怀的践行力。从“破之现实”“建之理想”“...
关键词：《茅屋为秋风所破歌》 批判性阅读 诗歌教学 
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