力量博弈中的诗意抗争——《茅屋为秋风所破歌》批判性阅读教学  

Poetic Resistance in Power Game: Critical Reading Teaching of Song of the Thatched Cottage Broken by Autumn Wind

作　　者：饶希玲 江文欢 陈玉兰 RAO Xi-ling;JIANG Wen-huan;CHEN Yu-lan

机构地区：[1]湖南省怀化市铁路第二中学,湖南

出　　处：《语文教学之友》2025年第2期26-29,共4页Friends Of Chinese Language Teaching

基　　金：湖南省基础教育教学改革研究项目“批判性阅读:提升初中生诗歌阅读素养的教学实践研究”的研究成果,项目编号为Z2024143;湖南省教育科学“十四五”规划2024年度专项课题“初中语文生命课堂构建与实践研究”的研究成果,课题编号为XJK24BSM041。

摘　　要：《茅屋为秋风所破歌》是一篇充满力量的现实主义诗作。将诗歌教学与批判性阅读相融合,深入分析诗歌中蕴含的复杂对立力量,即自然与人为破坏力、面对困境的承受力、突破困境的重建力以及突显情怀的践行力。从“破之现实”“建之理想”“践之情怀”三个维度进行剖析,分别对应批判性阅读“是这样吗”“原来是这样”“只能这样吗”三个思维点,旨在通过变革阅读学习方式,培养学生的批判性思维,提升学生诗歌阅读素养。

关 键 词：《茅屋为秋风所破歌》 批判性阅读 诗歌教学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]