《发问的精神》解读  

作　　者：徐江 

出　　处：《语文教学通讯（高中）（A）》2010年第2期31-32,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：一、先看人教社《教师教学用书》的解读 人教社《教师教学用书》关于《发问的精神》解读基本上是错误的。该书之错有二：其一是论点判断错了，它认为论点是“发问是思想的初步，研究的动机。一切知识的获得，大都从发问而来；新发明、新创造也常常由发问开端。”其二是后边的论证方法也判断错了，它认为“第10～14段”是“反面论证”。

关 键 词：《发问的精神》 解读 《教师教学用书》 人教社 论点 论证 

分 类 号：G634.3[文化科学—教育学]