浅谈初中物理课堂中教学高潮的创设  

作　　者：邓德坚 

机构地区：[1]连山民族中学

出　　处：《中学物理（初中版）》2010年第2期30-31,共2页

摘　　要：课堂教学高潮，在物理教学中起着不可忽视的作用．所谓教学高潮是给学生留下最深刻、鲜明的印象，并得到学生最强烈情感反应的时刻，这时师生双方达到最佳配合状态，具有兴奋性、互动性、高效性、短时性的特点．教学高潮的产生需要教师精心设计、周密组织、适当引导与创设条件．笔者结合物理教学过程的实践，谈谈一些粗浅的体会与做法．

关 键 词：教学高潮 物理课堂 初中 物理教学 情感反应 精心设计 教学过程 创设条件 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学] G633.7