从认知到行动:教师教育法律素质的概念、意义和结构  

作　　者：孙战民[1] 陈鹏[2] 

机构地区：[1]陕西渭南职业技术学院 [2]陕西师范大学教育科学学院教科系

出　　处：《当代教育论坛（综合版）》2010年第2期72-73,共2页forum on contemporary education

摘　　要："加强教育法制建设,全面推进依法治教"已成为当今教育发展的重要命题。依法治教工作的推广和实施、教师队伍的教育法律素质是重要的影响因素;提高教师队伍的教育法律素质,培育法治精神是依法治教的基础工程。笔者将教师的教育法律素质分为:教育法律知识、法律意识和法律行为。为提高教师教育法律素质的法制宣传和普法教育提供一定的理论依据。

关 键 词：依法治教 教师教育法律素质 教育法律知识 教育法律意识 教育法律行为 

分 类 号：G650[文化科学—教育学] D92-4[政治法律—法学]