从语篇分析的角度培养学生的语言意识  

作　　者：吴晓春[1] 

机构地区：[1]内蒙古师范大学外国语学院,内蒙古呼和浩特010022

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2010年第1期126-128,共3页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

摘　　要：语言意识是学生对于"深层部分应该有丰富而系统的语言与文化知识"。语言意识的意义在于使得语言能力不再是工具,而是一种基本素质,语言学习过程就转变成了语言教育过程。提高学生语言意识的有效途径之一是从语篇的角度来进行意义分析,文化内涵分析及其语篇模式分析,从而获得系统的语言与文化知识。

关 键 词：语言意识 语篇分析 学生 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]