学校教育哲学变革的阻力及其消解策略  

作　　者：樊亚峤[1] 靳玉乐[1] 

机构地区：[1]西南大学教育学院

出　　处：《复印报刊资料（中小学学校管理）》2010年第2期15-17,共3页

基　　金：该文为重庆市教育科学规划2007年度重点课题（06-GJ-048）的成果之一.

摘　　要：学校教育哲学作为学校活动的灵魂，是学校行为的先导，它支配着学校的规章制度、组织结构、战略决策等等，学校运行的每一个环节和层次无不渗透着本校的学校教育哲学。学校教育哲学变革是为了适应学校内外环境的变化和发展，实现学校内部的动态平衡，从而达到学校发展的目的。然而，学校的教育哲学变革往往会受到来自许多方面的阻力和影响，

关 键 词：学校教育 哲学变革 消解策略 阻力 教育哲学 学校活动 学校行为 规章制度 

分 类 号：G41[文化科学—教育学] B0-0[文化科学—教育技术学]