职业教育培养目标:普遍性与特殊性的统一  

作　　者：蒋大平[1] 

机构地区：[1]北京联合大学师范学院

出　　处：《教育与职业》2010年第8期157-158,共2页Education and Vocation

摘　　要：职业教育培养目标既有普遍性又有特殊性，科学的职业教育培养目标是普遍性与特殊性的辩证统一。文章分析了职业教育培养目标的特殊性与普遍性，并提出确立科学的职业教育培养目标应把握的三个原则。

关 键 词：职业教育 培养目标 特殊性与普遍性 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]