德国学校心理学家的培养模式与课程模块  

Training Models and Course Modules of School Psychologists in Germany

作　　者：崔景贵[1] 谢莉花 

机构地区：[1]江苏技术师范学院心理教育研究所,江苏常州213001 [2]德国弗伦斯堡大学劳动技术和职业教育研究所,德国弗伦斯堡d24943

出　　处：《比较教育研究》2010年第3期36-40,共5页International and Comparative Education

基　　金：江苏省高校哲学社会科学基金课题"心理教师专业化发展研究"(07SJB880007)的阶段性研究成果;江苏省人民政府出国留学奖学金项目资助和江苏技术师范学院心理教育研究所资助

摘　　要：学校心理学是德国应用心理学的重要分支。本文以慕尼黑大学和班贝格大学为例,简要分析了德国学校心理学专业课程概况及人才培养模式,介绍了德国职业心理学家协会提出的学校心理学家培训进修的6大课程模块。Taking the University of Munich and the University of Bamberg as examples, this paper profiles the overview of the courses and talent training models of German School Psychology, and introduces the six major course modules of the training and development of School Psychologists, which were proposed by the German Professional Psychologists Association.

关 键 词：德国 学校心理学 学校心理学家 培养模式 课程模块 

分 类 号：G645.16[文化科学—高等教育学]