学校心理学

作品数：204被引量：421H指数：12
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打造学校心理学家--深圳中小学心理教师的发展路径探究
《中小学心理健康教育》2025年第6期69-76,共8页王秋英 贾取 张鹇 
心理健康教育工作的核心在于构建一支专业、高效的人员队伍。近年来,深圳市教育科学研究院在中小学心理教师成长与培养方面进行了深入的探索与实践,形成了集教学、教研、科研、培训、督导为一体的综合培养模式,构建了深圳学校心理学家...
关键词：学校心理学家 中小学心理教师 教师专业发展 
教育变革与学校心理学
《新班主任》2023年第12期1-1,共1页邓铸 
2021年以来,国家多部委多次联合发文,强调保障学生身心健康和培养学生的可持续发展能力,甚至以法律形式固定家庭教育要求,联合执法督查“双减”落实。但是,这些文件的落实效果受到诸多因素的制约,如儿童身心发展知识普及不够、家校教育...
关键词：儿童身心发展 学校心理学 责任边界 教育变革 家庭教育 心理健康教育教师 可持续发展能力 联合执法 
学校心理学视域下大学生心理健康教育研究被引量：1
《吉林工程技术师范学院学报》2023年第3期16-19,23,共5页王冬梅 
随着时代的飞速发展和的日益激烈社会竞争,大学生心理健康教育迫切需要探索新途径,寻求新思路,运用新方法,以提高大学生的心理素质和社会适应能力。本文以积极心理学为理论支撑遵循大学生身心发展规律,打破以往只关注“问题学生”的局限...
关键词：大学生 心理健康教育 学校心理学 
高校“学校心理学”课程教学改革的思考——以师范类专业为例
《新课程研究》2023年第6期23-25,共3页全小山 
“学校心理学”是高校师范类应用心理学专业本科生的专业选修课程,在学生的实践应用能力培养上起着关键性作用。在实际教学过程中,“学校心理学”课程教学在课时的分配、教材的选用、教学内容的选择、实践教学、教学方法改革、考核评价...
关键词：应用心理学专业 课程教学改革 “学校心理学” 
职业中学心理健康教育课程研究
《新课程研究》2022年第9期19-21,共3页陈美云 
学校心理学是心理学理论的一个重要的分支学科,其从学习辅导、人格辅导、生活辅导和职业辅导等方面提供了理论支持与研究范式。基于学校心理学考察职业中学心理健康教育问题,可能存在教育方法的科学化、人格辅导的覆盖面、生活辅导的实...
关键词：学校心理学 心理教育 职业中学 心理课程 
教育的真谛是:读懂孩子,理解人性——对话心理健康教育特级教师钟志农
《中学生博览》2022年第6期4-6,共3页张春艳 钟志农 
钟志农,毕业于哈尔滨师范大学中文系,浙江省心理健康教育特级教师,曾历任中学教师、班主任、地区教育局长等职。现任浙江省名师名校长工作站心理健康教育首席导师兼德育导师,浙江省学校心理学与心理咨询专业委员会副秘书长,全国名师工...
关键词：哈尔滨师范大学 心理健康教育 教育局长 中学教师 学校心理学 国培项目 特级教师 名师工作站 
多措并举提升班主任心理健康教育能力
《甘肃教育》2022年第1期5-5,共1页李东斌 
心理健康教育是学生身心健康成长的需要,是落实立德树人根本任务、全面推进素质教育的必然要求,是关乎千家万户幸福安宁、社会和谐稳定的重要保障。借鉴发达国家学校心理学发展经验,将班主任培育成为中小学心理健康教育兼职教师,不仅必...
关键词：学校心理学 立德树人 班主任 心理健康教育能力 兼职教师 推进素质教育 多措并举 社会和谐稳定 
神经科学对学校心理工作的启示:以共情为例
《山西能源学院学报》2021年第6期39-41,共3页徐莉亚 钟芳 
2019年度浙江省教育科学规划课题“共情训练提升学前教育专业中职生情绪管理能力的研究”(课题编号:2019SC142)阶段性研究成果。
近二十年来,由于神经成像技术的不断进步,神经科学的发展,对学校心理工作产生了积极影响。神经科学中的镜像神经元、神经递质、脑间同步和神经可塑性等研究成果,使设身处地和感同身受的共情成为可能,并在原理和技术上对共情的理论和实...
关键词：神经科学 学校心理学 共情 专业发展 
构建适应全纳教育要求的残疾学生心理支持体系被引量：3
《新疆教育学院学报》2021年第2期78-84,共7页兰继军 吕娜娜 郭喜莲 
国家社会科学基金2018年度教育学一般课题“基于心智解读能力和教育行为矫正的孤独症儿童融入普通学校学习的支持策略”(BHA180160)阶段性成果之一。
在倡导以残疾学生随班就读为主体的全纳教育背景下,中小学各类学生的心理支持工作尤为重要。文章通过分析随班就读学校心理支持工作的现状与问题所在,进一步探讨心理健康教育、学校心理学及特殊儿童心理与教育三个学科领域协同开展适应...
关键词：全纳教育 心理健康教育 学校心理学 特殊儿童心理 心理支持 
人格构建规律视角下学校心理学教育方向拓展被引量：1
《亚太教育》2021年第22期69-70,共2页张睿娜 
当代,大众越来越关注学校心理学教育,而学校也将心理学教育作为人才教育的重点内容,基于人格构建规律成为学校心理学教育发展的未来方向。在心理学教育过程中,以学生人格构建规律为起点,对学生人格形成特征和心理特点进行了分析,进而实...
关键词：人格构建规律 学校心理学教育 方向拓展 
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