论高职英语教学中“学困生”的成因及转化策略  

作　　者：李憬[1] 

机构地区：[1]云南农业职业技术学院,云南昆明650118

出　　处：《科教文汇》2010年第5期163-164,共2页Journal of Science and Education

摘　　要：高职英语教学中"学困生"的问题是高职教育的一个重要课题。笔者分析了高职英语"学困生"的特征及形成原因,并提出通过建立和谐的师生关系、营造和谐的课堂气氛、开展合作学习、实施分层教学、优化教学手段,激发学生学习兴趣等教学策略来转化"学困生"的教学理念。

关 键 词：高职英语教学 学困生 转化策略 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]